КРДТ –
Коллектив Разработчиков
Дешифраторной Технологии:
МЫ ОПОЯШЕМ
ЗЕМЛЮ
ДЕШКОМПЬЮТЕРАМИ
ДЕШКОМПЬЮТЕР –
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ КОЛЕСО
Если Вы хотите получить консультацию по телефону или эл. почте,
deshrobert@mail.ru Телефоны: 8 919 995 33 40
Это – КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЕШИФРАТОРНОЙ
ТЕХНОЛОГИИ
от
КРДТ – Коллектива Разработчиков
Дешифраторной Технологии
«Есть высшая смелость –
смелость изобретения» - А. С. Пушкин
Прелюдия
Я,
Федосеев Роберт Юрьевич, родился 19 октября 1937 года – автор сотен
запатентованных и используемых в разных странах изобретений, вошедших в
учебники. Последние десять лет занимаюсь исключительно дештехнологией.
http://adresrobert.narod.ru http://podarkiroberta.narod.ru http://ro.agava.ru
Я представляю КРДТ – Коллектив Разработчиков Дешифраторной Технологии.
http://krdt2005.narod.ru http://ro.agava.ru
КРДТ
– это неформальный коллектив разработчиков в составе более ста участников (см.
имена на сайте - http://krdt2005.narod.ru). Мы пока ещё не занимаемся коммерческой
деятельностью. Мы не получили ещё никакого финансирования, а ведём уже более
десяти лет работу на свои средства. Поэтому моё выступление нельзя считать
рекламой. Рассказывая наши идеи открыто, мы их
девальвируем, так как товаров на продажу у нас пока нет, а другие, имеющие
средства, могут начать их выпуск раньше нас.
Я
готовился к этому выступлению на телевидении, можно сказать, всю мою жизнь. Я
понимаю, что сначала мне много времени не дадут и часть из снятого материала
удалят. Но пусть будет, что будет.
Основная часть. Введение.
Мы
предлагаем начать РЕВОЛЮЦИЮ В ОБУЧЕНИИ на основе ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ.
ДЕШИФРАТОРНАЯ
ТЕХНОЛОГИЯ – это новая отрасль науки, техники, производства и применения,
зарождающаяся на основе новых фундаментальных базовых знаний, которые нам
удалось открыть, изобрести, разработать:
·
МСКФ –
Многомерная Система Координат Федосеева – это следующий шаг после Декартовой
Системы Координат (ДСК). МСКФ - для координации и показа на плоскости точки от
многих больше (трёх) координат, а ДСК ограничена
только двумя координатами (переменными), не считая изометрического показа точки
от трёх координат.
http://dtf02-2005.narod.ru http://dtf03-2005.narod.ru http://dtf04-2005.narod.ru
http://dtf05-2005.narod.ru http://dtf06-2005.narod.ru http://dtf07-2005.narod.ru
http://dtf08-2005.narod.ru
http://dtf09-2005.narod.ru http://dtf10-2005.narod.ru
http://dtf11-2005.narod.ru http://dtf12-2005.narod.ru http://dtf13-2005.narod.ru
http://dtf15-2005.narod.ru http://dtf16-2005.narod.ru
·
ДЕШКОМПЬЮТЕРЫ –
построенные на основе архитектуры МСКФ устройства, обладающие компьютерными
свойствами. Кроме обычных электронных сложных дешкомпьютеров можно делать
чрезвычайно простые устройства из пластмассы или даже из бумаги без применения
электронных компонентов, которые можно применить для интеллектуального развития
детей с одного года.
http://ikf0.narod.ru http://miedem.narod.ru http://binardec.narod.ru
Дешкомпьютеры
имеют ряд безоговорочных преимуществ перед компьютерами для раннего развития
интеллектуальных способностей детей:
·
- дешкомпьютеры
«работают без бензина», то есть, самые простые дешкомпьютеры не потребляют энергию
от внешних источников; хватает энергии пользователя; не подумайте, что мы
предлагаем вечные двигатели, энергия для работы дешкомпьютеров всё же
необходима;
·
- дешкомпьютеры
«не перетрясают биты» с гигагерцевыми скоростями; дешкомпьютеры абсолютно безвредны;
некоторые образцы можно просто-напросто с удовольствием съесть;
·
- дешкомпьютеры
программируются на естественном (родном) языке; можно написать программу для
дешкомпьютера, затем автоматически на компьютере её преобразовать в обычную
программу в машинных кодах или «Паскале», или «Си» и т.п. языках высокого
уровня и выполнить на обычном электронном компьютере;
·
- себестоимость
простых образцов дешкомпьютеров составляет от одного до ста рублей. Но,
конечно, можно делать крутые электронные дешкомпьютеры
за тысячу и более баксов.
·
- надёжность дешкомпьютеров настолько велика, что не имеет
смысла говорить об отказах в их работе.
·
- дешкомпьютеры
настолько просты, что их осваивают даже дошкольники за несколько минут (см.
видеоролик «Сказка о Бинардике» на сайте www.tvsme.ru).
·
О других
многочисленных и важных преимуществах дешкомпьютеров можно узнать из наших
публикаций на бумаге, в интернете, на дисках и т.д.
Например,
http://deshintellkoleso.narod.ru http://ddnm.narod.ru http://deshcastinglicenziya.narod.ru
·
ДЕШГРАММНАЯ
ПИСЬМЕННОСТЬ для записи мыслей, а не звуков.
В настоящее время некоторыми выдающимися учёными
(Бьюзен, Паронджанов и др.) осознана необходимость расширения обычной
письменности. Наш коллектив предлагает один из вариантов новой письменности –
ДЕШГРАММНУЮ ПИСЬМЕННОСТЬ, которую можно осваивать в раннем детстве вместе с обычной
письменностью.
·
РУССКОЕ ОРИГАМИ –
это методология интеллектуального развития детей на основе дешифраторной
технологии (http://ro.agava.ru).
·
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ
ШЕЙПИНГ – это методология интеллектуального развития взрослых на основе
дешифраторной технологии (www.intellsaping.narod.ru ).
·
ДЕШАРТ – это
новый вид синтетического искусства на основе дешифраторной технологии (http://deshart.narod.ru).
·
ДЕШВОРД – это
новый вид кроссворда с рядом важных преимуществ (http://deshword.narod.ru).
·
УНИВЕРСАЛЬНЫЙ
ИНТЕРФЕЙС – это для всех компьютеров, всех программ, всех бытовых приборов,
всех замков и т.д.
·
ВИЗУАЛЬНЫЙ
КОММУНИКАТОР – мы предлагаем новый коммуникатор для специфической ниши, когда
нельзя использовать компьютер, мобильный телефон, звуковую речь.
·
ДЕШРЫНОК – это
новая ниша на рынке информационно- коммуникационных технологий. Можно
реализовать «стратегию голубого океана» - создавать и продавать дештовары и
дешуслуги, которые непременно будут востребованы, так как ВСЕ РОДИТЕЛИ желают
видеть своих детей умными и образованными, а дештовары и дешуслуги активно и
эффективно способствуют этому (http://trillioner.narod.ru http://trillioner2.narod.ru).
·
ДЕШБИЗНЕС – новая
стратегия бизнеса на основе идеи «ГЕНЕРАТОР БИЗНЕСА» (см. одноименную рассылку;
подписка – http://podarkiroberta.narod.ru). В отличие от
инкубатора ГЕНЕРАТОР задаёт тему бизнеса и предлагает готовые разработки
начинающему предпринимателю.
Создана методология под тем же названием «ГЕНЕРАТОР БИЗНЕСОВ».
Разработаны и предлагаются сотни дештоваров и дешуслуг. Многие разработки
дештоваров и дешуслуг предлагаются начинающим предпринимателям бесплатно.
В интернете уже несколько лет существует
«Университет Федосеева» – это система сайтов (более пятисот) и рассылок (более
двадцати) посетителей – сотни тысяч, подписчиков – десятки тысяч из семидесяти
стран мира (http://podarkiroberta.narod.ru).
Мы относим нашу идею к важным и полезным
для России социальным проектам. Поэтому мы просим СМИ поспособствовать
информированию россиян о нашем предложении.
Родители и учителя,
изучив наши предложения, поймут, что можно существенно улучшить процессы
обучения дошкольников и школьников, не затрачивая огромных средств на покупку
компьютерной техники, которая к тому же опасна для детей при неадекватной цели
её использования (например, когда скачивают готовые сочинения и диссертации из
Интернета или попадают на сайты с развращающей детей информацией: жесткое
порно, педофилия, террор и др.).
Мы действуем по «Принципу Рентгена»,
который 1898 году после открытия своих лучей заперся в лаборатории на две
недели, написал статьи и опубликовал их в открытой печати. Тогда ещё
телевидения не было. И у нас есть преимущество: сегодня миллионы людей узнают о
дештехнологии и, надеемся, присоединятся к РЕВОЛЮЦИИ В
ОБУЧЕНИИ.
Основная часть. Показ образцов.
Представьте себе устройство, не сложнее «Кубика
Рубика», но позволяющее кроме головоломных задачек ещё и изучать логику и
информатику, учиться программировать на естественном языке и играть, играть и
играть детям с одного года в не отупляющие, а в действительно развивающие игры.
Такие игрушки мы предлагаем. Это –
дешкомпьютеры.
На фотографии показан макет одного из самых
простых дешкомпьютеров. Это двоичный четырёхразрядный персональный карманный дешкомпьютер,
который дети и преподаватели называют Бинардиком.
В двоичном четырёхразрядном бинардике с помощью клавиш, связанных со специальным механизмом, который называют процессором, можно открыть одно из окон, через которые видны ячейки памяти на дешкете.
Бинардики бывают одноклавишными, двух-, трёх-, четырёх-, пяти- и т.д. клавишными.
(См. видеофильм
на сайте http://tvsme.ru в архиве от 14 декабря 2004 года.
Ролик можно найти, набрав в поисковой системе сайта слова: Сказка
о Бинардике).
«Машинка»
(дешкомпьютер), которую мы сегодня предлагаем,
помогает ребёнку интенсивно развивать интеллект. В отличие от
сегодняшних игрушек («зайчиков», «барби», «мишек» «паровозиков» и т.д.) наша
игрушка – дешкомпьютер – интересна и, самое главное, очень полезна, начиная с одного… двух…трёх лет и до окончания школы и
далее.
Университет Федосеева
http://podarkirobert.narod.ru
http://fotorobert.narod.ru
http://sisrobert.narod.ru
http://adresrobert.narod.ru
http://35736.copi.ru
Личные письма Роберту Федосееву: deshrobert@mail.ru
Тел. 8 919 995 33 40
Вот у меня в руках образец первого в
истории дешкомпьютера, который я назвал Бинардиком, потому что это двоичный
четырёхразрядный истинно персональный карманный дешкомпьютер. Его изготовил мой
отец на заводе «Тизприбор», на котором и я имел счастье после школы работать.
В начале 90-х годов 20 века я взял в руки
книгу Мерселуса «Программирование экспертных систем
на языке Турбо-Пролог» (читал её месяц), приобрёл программное обеспечение и руководство по изучению этого компьютерного
языка (искал месяц). Освоил язык Пролог (за месяц) и составил свою первую учебную экспертную
систему «Угадай животное» для обычного электронного компьютера за неделю,
исправляя ошибки в учебнике. Компьютер с этой программой отгадывал одно из пяти
животных, которое вы предварительно выбрали, не сообщая об этом компьютеру.
Всего на эту работу я потратил почти пол года.
Тогда же я понял, что могу за час составить
дешпрограмму на русском или английском, или любом другом естественном языке.
Без пролога! Это стало началом применения моего открытия – оказывается можно
программировать для компьютера на естественном языке!
Забегая вперёд, скажу, что даже дошкольники
легко осваивают использование этой программы, а некоторые даже начинают
дешпрограммировать. Например, одна девочка (Маша Абрамова, школа в Алтуфьево,
Москва) составила программу для тридцати двух животных, за что получила грамоту
на выставке НТТМ.
Теперь давайте покажем зрителям, как
работает Бинардик с этой программой. Заодно двое из присутствующих сейчас на
наших глазах научаться реально пользоваться
Бинардиком, а остальные зрители поймут, как это делается.
Прошу подойти ко мне желающих участвовать в
эксперименте.
Я предлагаю одному из участников выбрать
одну из шестнадцати карточек с изображением животных.
Первый участник выбрал ЛЬВА, но никто об этом не знает.
Правило 1:
Второй участник читает по порядку
вопросы, появляющиеся на открытом экране бинардика.
Второй
участник берёт в руки Бинардик. Клавиши бинардика имеют названия
«НУЛЕВАЯ», «ПЕРВАЯ», «ВТОРАЯ», «ТРЕТЬЯ». Каждая клавиша может быть установлена
либо в положение «0», либо в положение «1».
Второй участник
устанавливает все его четыре клавиши в положение «0». При этом открывается
экран, с которого второй участник читает вопрос под № «0»:
- Выбранное животное – млекопитающее?
Первый участник отвечает - «ДА».
Правило 2:
Если ответ на вопрос – «ДА», клавиша переставляется в положение «1». Если
ответ – «НЕТ», клавиша переставляется в положение «0».
Второй участник переставляет клавишу под названием «НУЛЕВАЯ» из
положения «0» в положение «1». При этом открывается другой экран бинардика, и Второй участник читает вопрос под
№ 1:
- животное плотоядное?
Первый участник отвечает – «ДА».
Второй участник переставляет клавишу под названием «ПЕРВАЯ» из
положения «0» в положение «1». При этом открывается другой экран бинардика, и Второй участник читает вопрос под
№ 2:
- на шкуре животного есть полосы?
Первый участник отвечает – «НЕТ».
Второй участник видит, что клавиша «ВТОРАЯ» (соответствующая вопросу
под № 2) уже установлена в положение «0»,
поэтому он, НЕ ПЕРЕДВИГАЯ КЛАВИШУ,
читает следующий вопрос под № 3 с этого же экрана:
- имеет ли животное гриву?
Первый участник – отвечает «ДА».
Второй участник переставляет клавишу под названием «ТРЕТЬЯ» из
положения «0» в положение «1». При этом открывается другой экран бинардика и Второй участник и Первый участник, и ВСЕ ЗРИТЕЛИ ВИДЯТ, ЧТО НА ЭКРАНЕ
ИЗОБРАЖЁН ЛЕВ.
Таким образом, первый участник выбрал
животное, о котором кроме него никто, включая Бинардик, ничего не знал.
Бинардик задавал первому участнику
вопросы, на которые он честно отвечал. Эти вопросы вводились в Бинардик. Этот
ввод мог бы делать и сам первый участник. В зависимости от вопросов и ответов
Бинардик выбирал нужное продолжение, чтобы отгадать, какое животное было
выбрано. И в результате Бинардик нашел правильный ответ. То есть, наглядно
продемонстрирован искусственный интеллект бинардика.
Для бинардика, как и для обычного
компьютера, можно создавать неограниченное множество дешпрограмм на любые темы,
например, по всем предметам дошкольной и школьной программ, что мы и
предлагаем.
Давайте опояшем Землю дешкомпьютерами, то
есть дадим в руки каждого ребёнка эту «игрушку», благодаря которой дети учатся
мыслить. А как сказал Эдисон ещё сто лет назад – «Важнейшая задача цивилизации
– научить человека мыслить».
У нас есть положительный опыт применения
бинардиков в начальной школе. Двадцать пять детей с бинардиками на голову
обогнали «безбинардиковых» детей из смежных классов. У наших детей нет проблем
с учёбой. В классе нет отстающих и неуспевающих. Из
десяти экзаменационных задач они решили в среднем в три раза больше, чем дети
из смежных классов. И посещаемость в этом классе намного выше, чем в других
классах. Дети с бинардиками хотят учиться и успешно это делают.
Многочисленные разработки, патентование,
эксперименты, маркетинговые исследования, просветительскую работу мы делали за
свой счёт, не получая никакого финансирования от государства или каких-либо
организаций. Теперь настала пора формирования серьёзного дешбизнеса. Тот
бизнесмен, который наберётся смелости начать такой бизнес, получит преимущества
первенства и временной монополии.
Кроме того, возможен выход на международный
рынок.
ПРОМЕДЛЕНИЕ
ВСТУПЛЕНИЯ НАШИХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ БИЗНЕСМЕНОВ В ЭТОТ БИЗНЕС ПОЗВОЛИТ ДРУГИМ
СТРАНАМ ОПЕРЕДИТЬ НАС. Имеются достоверные сведения о значительном интересе к
нам и нашей технологии в различных странах (Япония, Китай, Германия, Израиль,
США, Индонезия и др.).
Россия – родина дештехнологии – не должна
упустить свой шанс стать первой (но в дальнейшем, разумеется, не единственной)
страной, извлекшей максимальную выгоду из создавшейся ситуации.
На пути исходного, первобытного сырья к
готовому изделию лежит несколько этапов обработки, количество которых зависит
от сложности изделия. Обработка происходит на разных производствах, и они могут
быть разнесены географически.
Любая технологическая операция в нашей
стране обходится в среднем существенно
дороже, чем в других странах. И это превышение накапливается по стадиям
технологического процесса, а их в среднем 5 - 6. То есть чем сложнее продукт, тем труднее ему конкурировать на мировом рынке.
Экономить приходится на зарплате (например, не платить её) и, самое неприятное, на амортизации.
Именно поэтому и складывается, вообще
говоря, та самая ориентация российского экспорта, которую всегда будут ставить
в вину президентам. Сама жизнь быстро объясняет экспортёрам, что вывозить лучше
сырьё, а не готовую продукцию. Меньше потери. С точки зрения простой
«эффективности» нам выгоднее продукцию, прошедшую меньшее количество этапов
обработки, менять в мировой экономике на
высокотехнологичную, а не наоборот. Экспортируя автомашины, мы вместо прибыли
на самом деле разоряемся, хотя автостроители и продавцы богатеют. Но при этом,
пытаясь добиться «эффективности» и продавая сырьё, мы не используем ценнейший
ресурс – рабочую силу. Наше население остаётся без работы!
Нельзя продавать уникальные и
сверхнаукоёмкие технологии – мы себе сразу все концы обрубаем. Эти технологии,
применённые в другой стране, дадут более дешёвую продукцию, с которой мы будем
тягаться, неся тяжёлые потери.
И покупать технологии только с целью
развить экспортное производство – тоже смысла нет, по той же причине. Смысл
имеет приобретать технологии лишь для себя.
Замкнутый круг. Но выход есть!
Обычно цены на товар стремятся к цене
издержек плюс небольшая надбавка. При продаже сырья это реализуется. Для
высокотехнологических товаров этот закон стоимости не успевает подействовать –
появляются всё новые виды, и производитель такого товара, пользуясь монополией,
держит высокую цену (например, «Майкрософт»). Нам не выгоден экспорт сырья, но
нам невыгоден и экспорт продукции, технология которой в мире распространена. А
вот если мы будем выпускать что-то по уникальной
и чрезвычайно массовой технологии, то в этом случае такое производство может
оказаться более чем выгодным за счёт
отличий в технологии.
Дештовары (дешкомпьютеры, дешпрограммы,
другие дешизделия, дешкниги, дешметодики для обучения и т. д.) обладают
необходимыми свойствами, подходящими для успешного и эффективного экспорта:
1. Дештовары чрезвычайно просты, поэтому они могут иметь
огромное значение для человечества, так как по мысли Л. Толстого «идеи, имеющие
огромное значение, всегда просты».
2. Потребность в дештоварах
(дешкомпьютерах и дешпрограммах) больше, чем на любой другой товар, а в
денежном выражении больше, чем на нефть и газ). Потребители во всём мире с
удовольствием заплатят за дештовары в общей сумме больше, чем они платят за
наши нефть и газ вместе взятые.
3. Дештовары уникальны. В мире нет им аналогов.
4. Производство дештоваров основано на чрезвычайно
массовых технологиях: пластавтоматы, штампы, типографии.
5. Сырьё и всё технологическое оборудование существует в
России уже в готовом виде (пластавтоматы и типографии простаивают, то есть
ожидают заказов на дештовары).
6. Путь от исходного сырья к готовому изделию чрезвычайно
короток: сырье – пластмасса – дешкомпьютер; сырьё – бумага – типография –
дешпрограмма.
Прибыль от экспорта дештоваров и дешуслуг
во много раз превысит суммы, необходимые для бесплатного оснащения ВСЕГО НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ всеми дештоварами и
дешуслугами и для обучения профессорско-преподавательского состава всех учебных
заведений.
Не возникнет вопрос о том, купят или не
купят дештовары «тупые» граждане, не желающие совершенствовать свои умственные
способности, если, например, включить их освоение и применение во все школьные
и дошкольные учебные программы и раздать дештовары и дешуслуги бесплатно (за
счёт прибыли от экспорта).
В результате применения дештехнологии в
учебных процессах с раннего детства Россия станет самой сначала умной, а затем
и самой процветающей страной мира. В конкурентной гонке побеждает ум, знания,
творчество, а не разбазаривание
природных ресурсов.
***
Для меня сегодня – символический день
(начало семидесятого года от моего рождения). Надеюсь, что благодаря
телевидению, дешифраторная технология станет повсеместно известна именно с
этого момента. И развитие ее, и применение пойдёт семимильными шагами. Хотелось
бы, чтобы приоритет в этом начинании был закреплён за Россией.
Если весь этот текст прозвучит
по телевидению, эта передача будет иметь ВСЕМИРНО-ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ, так
как впервые будет широко публично объявлено о ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ,
ДЕШКОМПЬЮТЕРАХ И ДЕШГРАММНОЙ ПИСЬМЕННОСТИ.
ВЕСЬ МИР УЗНАЕТ О ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ
И РЕВОЛЮЦИЯ В ОБУЧЕНИИ СВЕРШИТСЯ!!!
«Никакое
богатство и власть не смогут перекупить
влияния
обнародованной мысли» А. С. Пушкин
От имени и по поручению КРДТ
Концептуальный изобретатель Федосеев Роберт Юрьевич
8 919 995 33 40
ДЕШКОМПЬЮТЕР – ДЛЯ НАШЕГО
МЫШЛЕНИЯ,
А НЕ ВМЕСТО МЫШЛЕНИЯ
www.ro.agava.ru deshrobert@mail.ru Телефон:
8 919 995 33 40